Als het op onderwijs aankomt heeft iedereen wel een mening. Nieuwe methodes worden de hemel in geprezen of verguisd. Het publieke debat over nieuwe methoden kenmerkt zich eerder door emoties dan door steekhoudende argumenten of bewijs. Wat zegt de wetenschap over welke methode wel werkt en welke niet? Wat zijn goede kandidaten voor vernieuwing in het onderwijs en welke moeten de prullenbak in? Zijn we weer op weg naar een nieuw onderwijsdebacle?