Niet alleen de onderwijzer houdt scholieren en studenten in de gaten. Er komen steeds meer volgsystemen die gedrag en prestaties van jongs af aan in kaart brengen, beoordelen en sturen. Spijbelen of een slecht cijfer verborgen houden, is er dus niet meer bij. Maar betekent leren niet juist dat je ook fouten mag maken? Gaan we zo naar een wereld vol brave burgers? Of kunnen we tegen de beslissingen van zulke systemen in beroep? In De Privacyrede van dit jaar deelt prof. Mireille Hildebrandt (RUN en Vrije Universiteit Brussel) haar visie op de verstrengeling van technologie en onderwijs.